{"id":147595,"date":"2025-06-22T21:29:32","date_gmt":"2025-06-23T02:29:32","guid":{"rendered":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=147595"},"modified":"2025-06-22T21:29:47","modified_gmt":"2025-06-23T02:29:47","slug":"por-que-fallan-las-politicas-educativas-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=147595","title":{"rendered":"POR QU\u00c9 FALLAN LAS POL\u00cdTICAS EDUCATIVAS EN M\u00c9XICO?"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p><strong>Carlos Miguel Acosta Bravo*<br><\/strong><em>Impronta<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n es un pilar fundamental para el desarrollo de los pa\u00edses, ya que impacta en m\u00faltiples aspectos econ\u00f3micos, sociales y pol\u00edticos. Entre ellos el crecimientos econ\u00f3mico, el desarrollo social, estabilidad pol\u00edtica, innovaci\u00f3n y progreso. En suma la educaci\u00f3n es la base del progreso de una naci\u00f3n. Invertir en educaci\u00f3n significa invertir en futuro, equidad y sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n<p>En este nivel est\u00e1 la importancia de revisar los logros en la materia en M\u00e9xico. Nuevas ideas, nuevos enfoques. Actualmente tenemos un modelo educativo centralizado a pesar de varios intentos por establecer una educaci\u00f3n laica y que adem\u00e1s se caracterice por la gratuidad y que busque responder a las necesidades de las diferentes regiones productivas de nuestro pa\u00eds no lo ha conseguido.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoy d\u00eda hay 28.6 millones de personas mayores de 15 a\u00f1os que son analfabetos, 30% de las escuelas en M\u00e9xico son multigrado. A pesar de los intentos desarrollados en la \u00faltima gesti\u00f3n federal el rezago educativo creci\u00f3 de 23 a 25 millones en el per\u00edodo 2018-2022.<\/p>\n\n\n\n<p>La mitad de los estudiantes evaluados en la prueba PISA en 2022, ubica a los estudiantes mexicanos en el nivel n2, el cual es el m\u00e1s bajo, lo cual habla de que los resultados no son los mejores y contrasta con que algunas escuelas sobresalientes son p\u00fablicas. Una de las conclusiones es que el aprendizaje -la calidad- no es cuesti\u00f3n de recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Las pol\u00edticas educativas que iniciaron en 1920 y que se han mantenido hasta 2020 dejan ver que se tiene un regimen h\u00edbrido, en donde se han realizado m\u00faltiples cambios, pero se mantienen las c\u00fapulas sindicales y se mantienen los lideres sindicales.<\/p>\n\n\n\n<p>El modelo educativo se mantiene con elementos autoritarios con elementos democr\u00e1ticos. Ante esto cabe hacerse la pregunta: \u201cporqu\u00e9 un laboratorio de pol\u00edtica educativa\u201d. Para explorar un uso distinto de la evaluaci\u00f3n y sus evidencias. Es primordial encontrar el sentido de la acci\u00f3n a partir de los datos. Entender como vive la gente la vida en las escuelas. El an\u00e1lisis de las pol\u00edticas p\u00fablicas se hace en un regimen autoritario con pol\u00edticas y valores de quien toma las decisiones y as\u00ed imagina soluciones, sin la asesor\u00eda ni orientaci\u00f3n de expertos.<br>Antes las ideas se iban discutiendo y tomando acuerdos, ahora no, est\u00e1n construidas desde la racionalidad que haya sido autorizada. La idea es que las escuelas pueden pensar y discutir en la realidad- los problemas y as\u00ed imaginar soluciones de pol\u00edtica educativa, que en muchos momentos son pensadas desde un escritorio.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfPorqu\u00e9 fallan las pol\u00edticas educativas? \u00bfCu\u00e1les son las implicaciones para la educaci\u00f3n superior?. \u00bfQu\u00e9 elementos sustentan la fallas de la pol\u00edtica educativa?, \u00bfCu\u00e1les son las implicaciones para la educaci\u00f3n superior?.<\/p>\n\n\n\n<p>Se necesitan cursos de acci\u00f3n expl\u00edcita e impl\u00edcitas para buscar resolver los problemas que la gente realmente enfrenta, frente a las pol\u00edticas dise\u00f1adas desde el escritorio. Todo ello bajo las principios que el Estado se fija.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfC\u00f3mo hacer el an\u00e1lisis de un sexenio? En estos \u00faltimos a\u00f1os la educaci\u00f3n busca la excelencia, pero cu\u00e1l debiera ser el comportamiento de maestros e investigadores? Se necesita detenerse para investigar la pr\u00e1ctica educativa y tambi\u00e9n dar paso a la valent\u00eda y acabar con la autocensura.<\/p>\n\n\n\n<p>En el sexenio anterior hubo 22 metas verificables -estrategias- hasta 2024. Sin embargo al t\u00e9rmino del sexenio anterior que encabez\u00f3 Andres Manuel L\u00f3pez Obrador \u201cno hay informaci\u00f3n disponible\u201d. El 68% de esas metas oficiales no se cumplieron, entonces para evitar problemas en las p\u00e1ginas institucionales del gobierno federal o de organismos , y que adem\u00e1s ante la desparici\u00f3n del Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEE), as\u00ed como del Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (Coneval) no hay quien pueda compilar e integrar la informaci\u00f3n. No tenemos en M\u00e9xico un organismo integrador de la informaci\u00f3n y as\u00ed tener el respaldo institucional para que se pueda afirmar con claridad y precisi\u00f3n \u201clas metas oficiales no se cumplieron\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En pandemia las madres apoyaron m\u00e1s que los educandos (54% vs 42%, seg\u00fan los datos de mejoredu), quiz\u00e1s porque los maestros no fueron capacitados, como consecuencia 5.2 millones de estudiantes entre los 3 y 29 a\u00f1os no pudieron inscribirse al ciclo escolar 2020-2021 por razones atribuidas al Covid o debido a la falta de recursos, esto seg\u00fan informaci\u00f3n del INEGI. De sus consecuencias se puede concluir que la estrategia \u201cAprende en casa\u201d fracas\u00f3 pues 88% de los ni\u00f1os no pod\u00eda resolver problemas matem\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido el Gobierno no orient\u00f3 pedag\u00f3gicamente, seg\u00fan mejoredu, ni tampoco hubo flexibilizaci\u00f3n de la jornada laboral, ni tampoco hubo un programa de tutor\u00edas para aquellos estudiantes que manifestaron tener problemas de aprendizaje. Tampoco se han realizado acciones para remediar los problemas de aprendizaje que vivieron los estudiantes durante la pandemia. En cambio se le entregaron 450 millones a las televisoras.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo anterior fue expresado en las conferencias que el investigador de la Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro Dr. Pedro Flores Crespo, imparti\u00f3 en la Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana y en el Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales de la Universidad Veracruzana, los d\u00edas 19 y 20 de junio del presente mes en la Ciudad de Xalapa, Ver. y forma parte de un libro que esta prepar\u00e1ndose y que en breve ver\u00e1 la luz en librer\u00edas. (continuar\u00e1)<\/p>\n\n\n\n<p>cacostabravo@yahoo.com.mx<\/p>\n\n\n\n<p>*Maestro en comunicaci\u00f3n, egresado de la Universidad Iberoamericana. De la cual ha formado parte del cuerpo acad\u00e9mico de la licenciatura en comunicaci\u00f3n, asi como de la Universidad An\u00e1huac, camp\u00fas Cdmx.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Carlos Miguel Acosta Bravo*Impronta La educaci\u00f3n es un pilar fundamental para el desarrollo de los pa\u00edses, ya que impacta en m\u00faltiples aspectos econ\u00f3micos, sociales y pol\u00edticos. Entre ellos el crecimientos econ\u00f3mico, el desarrollo social, estabilidad pol\u00edtica, innovaci\u00f3n y progreso. En suma la educaci\u00f3n es la base del progreso de una naci\u00f3n. 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