{"id":7797,"date":"2010-04-22T13:40:00","date_gmt":"2010-04-22T13:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=7797"},"modified":"2014-10-09T03:44:20","modified_gmt":"2014-10-09T03:44:20","slug":"cuantos-no-podran-ingresar-a-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=7797","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1ntos no podr\u00e1n ingresar a la universidad?"},"content":{"rendered":"

\u00c1lvaro Belin Andrade<\/strong>
Hora Libre<\/em><\/p>\n

Los datos sobre demanda de ingreso a las universidades p\u00fablicas son escalofriantes. Los relativos a cu\u00e1ntos ser\u00e1n admitidos en ellas son de terror.
Casi 35 mil j\u00f3venes han solicitado su ingreso a la Universidad Veracruzana, una de las pocas instituciones (si no es la \u00fanica) que ha expandido cuantitativamente su oferta pese a las restricciones impuestas por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica.
De ellos, s\u00f3lo entre 13 mil y 15 mil podr\u00e1n ingresar a ella, lo que supone una atenci\u00f3n superior al 40 por ciento de la demanda real, pese a lo cual m\u00e1s o menos 20 mil tendr\u00e1n que buscar otras instituciones, sean p\u00fablicas o privadas, veracruzanas o de otros estados, escolarizadas o en l\u00ednea, d\u00f3nde cumplir su sue\u00f1o de convertirse en profesionistas.
Es el resultado de muchas d\u00e9cadas de desatenci\u00f3n gubernamental a la necesidad de ampliar la oferta de educaci\u00f3n superior. Se consideraba que con proporcionar m\u00e1s presupuesto a la UV se cumpl\u00eda el cometido, cuando era indispensable crear m\u00e1s instituciones, incluso de corte similar al de la m\u00e1xima casa de estudios de la entidad.
S\u00f3lo en los \u00faltimos diez a\u00f1os ha habido una acci\u00f3n decidida para crear institutos y universidades tecnol\u00f3gicas y polit\u00e9cnicas, a lo que se ha sumado la creaci\u00f3n del ahora Instituto Consorcio Clavijero.
\u00bfY qu\u00e9 pasa en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico? Ah\u00ed las cifras son de locura y la diferencia entre la de demanda y la de ingreso es abismal.
\u00bfCu\u00e1ntos presentaron su examen de admisi\u00f3n? Nada menos que 116 mil estudiantes, m\u00e1s del 300 por ciento de la cifra reportada por la Universidad Veracruzana.
Y de ellos, \u00bfcu\u00e1ntos ser\u00e1n admitidos? En palabras del rector Jos\u00e9 Narro, s\u00f3lo 10 mil 350, porque la UNAM ha llegado a su l\u00edmite. Eso quiere decir que de las personas que solicitaron su registro a la m\u00e1xima casa de estudios del pa\u00eds, s\u00f3lo el 8.9 por ciento tendr\u00e1n la oportunidad de gritar el Goya e irle a los pumas.
S\u00e9 que las comparaciones son ociosas y torpes, pero si la UV s\u00f3lo admitiera el 8.9 por ciento de sus aspirantes, como es el tope en la UNAM este a\u00f1o, el n\u00famero de alumnos de nuevo ingreso en septiembre pr\u00f3ximo ser\u00eda de s\u00f3lo 3 mil 100 personas, dejando fuera a unas 32 mil.
Si, por el contrario, la UNAM aceptara el 40 por ciento de su demanda (como lo hace la UV), es claro que colapsar\u00eda al tratar de colocar a m\u00e1s de 46 mil j\u00f3venes en sus instalaciones. Su poblaci\u00f3n, de plumazo, crecer\u00eda para llegar a 350 mil alumnos.
Y la demanda a la UNAM ha crecido, lo mismo que se ha abierto un poco la llave. En 2009 fueron 112 mil los aspirantes (cerca de 4 mil menos), de los que s\u00f3lo se aceptaron 9 mil 290 (mil 50 menos que este a\u00f1o).
Para todos es claro que debe haber nuevas alternativas y una de las m\u00e1s viables es la educaci\u00f3n en l\u00ednea. Porque hay que duplicar la cobertura de educaci\u00f3n superior en tiempos breves para llegar a la meta del 30 por ciento en el \u00e1mbito nacional, m\u00e1s lejano a\u00fan para el caso de Veracruz.<\/p>\n

Enlace, el dedo puesto en educaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

Esta semana, unos 16 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes que estudian del tercero de primaria al tercero de secundaria en 135 mil planteles del pa\u00eds han estado involucrados en ese gigantesco laboratorio de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o escolar que es la prueba Enlace.
A ellos se suman 750 mil profesores, 130 mil coordinadores externos y, como observadores, 3 millones de padres de familia y dos mil 500 representantes de la sociedad civil.
En total, unos 20 millones de personas, a los que se suman muchas personas m\u00e1s, desde aquellas que est\u00e1n encargadas de vigilar la log\u00edstica de aplicaci\u00f3n como los expertos que est\u00e1n analizando c\u00f3mo pueden impactar los resultados en la definici\u00f3n de nuevas pol\u00edticas p\u00fablicas.
En el caso del estado de Veracruz, la cifra de estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica que participan en este examen es de 1 mill\u00f3n 57 mil estudiantes de 11 mil escuelas primarias y 7 mil secundarias.
El propio presidente Felipe Calder\u00f3n fue a una primaria en el DF a dar el banderazo de inicio. En Xalapa, el gobernador Fidel Herrera lo hizo en el marco de la inauguraci\u00f3n de un aula de medios del Instituto Consorcio Clavijero en el Cobaev xalape\u00f1o, que forma parte del programa \u201cLa universidad en tu prepa\u201d, instrumentado por la SEV para beneficiar a j\u00f3venes que por situaci\u00f3n de marginaci\u00f3n no pueden salir a estudiar a las principales ciudades del estado.
Para Calder\u00f3n, es imprescindible garantizar calidad y equidad en la educaci\u00f3n. Ante Elba Esther Gordillo dijo que, \u201cmientras mejores sean nuestros alumnos, mejor M\u00e9xico tendremos y para ello necesitamos tambi\u00e9n mejores maestros y mejores padres de familia\u00bb.
Anunci\u00f3, tambi\u00e9n, est\u00edmulos para los mil ni\u00f1os con los mejores puntajes en materia de Historia de M\u00e9xico, reci\u00e9n incorporada a la prueba Enlace, y se refiri\u00f3 a los 900 millones de pesos que se repartir\u00e1n entre 260 mil docentes de 28 mil escuelas que han mostrado un avance en los resultados de la prueba.
Ya sabemos que, en ese programa, los maestros veracruzanos han colocado al estado en primer lugar por n\u00famero de maestros reconocidos y, por ende, por el monto econ\u00f3mico que se les destinar\u00e1.<\/p>\n

Gordillo, de malas con Enlace<\/strong><\/p>\n

Pero mientras para Calder\u00f3n la evaluaci\u00f3n es imperativa para ubicar aquellas \u00e1reas y personas que no est\u00e1n cumpliendo bien su funci\u00f3n educativa, lo que significa una visi\u00f3n sumamente restringida de los efectos del examen nacional, para la dirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo, Enlace se agot\u00f3: \u201cse requiere otro mecanismo para evaluar lo que ocurre dentro del sistema educativo para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n\u201d.
Entrevistada por Nurit Mart\u00ednez, de El Universal, horas antes de iniciar la prueba, la profesora chiapaneca se puso dif\u00edcil.
En primera, critic\u00f3 el hecho de que se eval\u00fae en la prueba Enlace, por primera vez, el \u00e1rea de historia de M\u00e9xico cuando 2.5 millones de ni\u00f1os de sexto grado de primaria no tienen un libro sobre la materia, pero lo m\u00e1s fuerte fue cuando se refiri\u00f3 a las cr\u00edticas, provenientes del \u00e1mbito internacional, que acusan al SNTE de ser un obst\u00e1culo para la mejora educativa de M\u00e9xico.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Eeducaci\u00f3n \u2013le dijo a nuestra amiga Nurit\u2013 \u201cno acepta que el gobierno o alg\u00fan grupo externo de la sociedad, que la propia ONU o [la Universidad de] Harvard diga que es el SNTE el obst\u00e1culo para la calidad de la educaci\u00f3n. A la hora que quieran podemos establecer un debate\u201d.
De paso, acus\u00f3 que la SEP no ha presentado un programa que permita evaluar a cada maestro.
Mientras que para Calder\u00f3n sin evaluaci\u00f3n no hay calidad, porque cuando falta la calidad avanza la desigualdad y la injusticia, sobre todo en las zonas m\u00e1s pobres, para la profe la calidad no se puede adquirir por receta, ya que es resultado de un esfuerzo de la sociedad.
Distantes como no se les hab\u00eda visto, incluso luego de que el gobierno federal autoriz\u00f3 un aumento salarial cercano al 5 por ciento para 850 mil maestros del pa\u00eds, los factores pol\u00edticos de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico parecen en proceso de reacomodo. Gordillo viene por las ganancias\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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