{"id":8601,"date":"2009-07-29T21:22:00","date_gmt":"2009-07-29T21:22:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=8601"},"modified":"2014-10-08T19:24:41","modified_gmt":"2014-10-08T19:24:41","slug":"arias-lovillo-los-asuntos-pendientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=8601","title":{"rendered":"Arias Lovillo\u2026 los asuntos pendientes"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u00c1lvaro Belin Andrade<\/strong><br \/><em>Hora Libre<\/em><\/p>\n<p>No ha sido una sorpresa para nadie la decisi\u00f3n de la Junta de Gobierno de designar, para un segundo periodo de cuatro a\u00f1os, al rector Ra\u00fal Arias Lovillo. Y no lo ha sido porque meses antes de que se emprendiera el proceso de auscultaci\u00f3n estaba claro que el proyecto vigente en la Universidad Veracruzana necesitaba continuidad.<br \/>Lo cierto es que, independientemente de la afirmaci\u00f3n del prorrogado Rector en el sentido de que ha salido fortalecido, lo que dej\u00f3 claro el periodo de fragor medi\u00e1tico durante el proceso de designaci\u00f3n, es que urgen decisiones m\u00e1s contundentes en la gesti\u00f3n y en el mando de los asuntos universitarios, una mayor capacidad de trabajo e innovaci\u00f3n en el equipo de Rector\u00eda y superar los vaivenes sopor\u00edferos a que ha obligado un regusto por los espejos.<br \/>M\u00e1s hacia adentro y menos para afuera. M\u00e1s trabajo minucioso y compartido con los actores de la comunidad universitaria, sin olvidar el sentir cotidiano de los estudiantes, y menos despliegue publicitario que tanto ensordece y envanece. <br \/>Lo que viene son retos may\u00fasculos. Y deber\u00e1n ser enfrentados no s\u00f3lo con cambios en el equipo directivo, que s\u00ed faltan, sino tambi\u00e9n con una f\u00e9rrea voluntad para hacer posibles cambios en la estructura anacr\u00f3nica con que se gobierna y una actitud m\u00e1s inclusiva, con \u00e1nimo de poner en com\u00fan los diversos puntos de vista de la comunidad universitaria.<br \/>Hay que recordar, adem\u00e1s, que ser\u00e1 una gesti\u00f3n entre sexenios. A Arias Lovillo le tocar\u00e1 actuar con dos gobernadores, por lo que deber\u00e1 fortalecer su funcionamiento aut\u00f3nomo y una gran actitud para poner a la casa de estudios en la gradiente del desarrollo social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico de la entidad, lo que no suceder\u00e1 si se mantiene como hasta ahora.<\/p>\n<p><strong>El modelo flexible pide m\u00e1s flexibilidad<\/strong><br \/>Lo primero que salta a la vista, y es algo a lo que se refiri\u00f3 Ra\u00fal Arias en su conferencia de prensa del lunes, es la operaci\u00f3n del modelo educativo flexible que, de ser una propuesta innovadora que coloca al estudiante en el centro del proceso educativo para dotarle de una mayor capacidad de autogesti\u00f3n y de aprendizaje de por vida, se ha convertido en muchos casos en un verdadero calvario para no pocos universitarios.<br \/>Falta resolver problemas derivados de la incorrecta organizaci\u00f3n del profesorado que impide un atractivo ajuste en los horarios de clases. Ello evitar\u00eda que la mayor\u00eda de los estudiantes se eternizaran en las facultades, obligados como est\u00e1n a dedicarse exclusivamente a sus asignaturas sin posibilidad de dedicar tiempo a actividades extracurriculares. En efecto, se repiten los casos de estudiantes que deben ir por la ma\u00f1ana y por la noche algunos d\u00edas, o al mediod\u00eda y por la tarde en otros. <br \/>M\u00e1s severo que ello es lo que tiene que ver con la infraestructura, que es el coco de la actual administraci\u00f3n universitaria, incapaz de obtener recursos extraordinarios para apoyar con mejores espacios y herramientas a un modelo que buscaba no s\u00f3lo mejorar a los futuros profesionistas sino elevar indicadores tales como la eficiencia terminal. <br \/>He conocido casos de estudiantes que, pese a su esfuerzo, no ven el d\u00eda en que terminar\u00e1n su carrera. Esto no s\u00f3lo los afecta a ellos, tambi\u00e9n pega en la eficiencia institucional que ya debe estar viendo c\u00f3mo se engrosan sus filas ante la mayor lentitud en el egreso, lo que eleva costos, satura los de por s\u00ed insuficientes espacios bibliotecarios, talleres, laboratorios e incluso aulas, y obliga a la contrataci\u00f3n de un n\u00famero creciente de profesores por horas.<br \/>Como dijo el propio Rector, en sus foros casi el 40 por ciento de las preocupaciones de los universitarios se centraron en la operaci\u00f3n del MEIF. Y hay que agarrar al toro por los cuernos.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDesconcentraci\u00f3n, descentralizaci\u00f3n o universidades regionales?<\/strong><br \/>Para atender las necesidades sociales regionales, la UV debe emprender una hist\u00f3rica reingenier\u00eda de su estructura de gesti\u00f3n y de gobierno. No es posible hacerlo como est\u00e1 estructurada actualmente, ni por su cuerpo legislativo ni por su extremado centralismo pol\u00edtico, burocr\u00e1tico y acad\u00e9mico.<br \/>Hasta el momento, pese a que se maneja como un proyecto del actual equipo rectoral, que por otra parte ha sido tambi\u00e9n propuesto por el investigador Octavio Ochoa Contreras (dentro de la propuesta del ex candidato F\u00e9lix B\u00e1ez-Jorge), no se ha hablado mucho de la posibilidad de reformar la legislaci\u00f3n universitaria para convertir a la UV en tantas universidades como vice rector\u00edas tiene.<br \/>En anterior entrega de Hora Libre coment\u00e9 que una de las soluciones a su gigantismo, a las brechas de desigualdad que se siguen ampliando a pesar de los esfuerzos financieros y a su imposibilidad para ampliar su oferta acad\u00e9mica tanto en opciones profesionales nuevas como en n\u00famero de lugares para una demanda que crece cada a\u00f1o, ser\u00eda convertir a la UV en tantas universidades p\u00fablicas como campus regionales existen.<br \/>La intenci\u00f3n de transformar las estructuras acad\u00e9micas actuales, en que hay un divorcio entre la docencia y la investigaci\u00f3n, para unirlas en un modelo departamental como sucede en la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana y, en el paquete, convertir cada regi\u00f3n universitaria en una estructura aut\u00f3noma, independiente, con gobierno y proyecto de desarrollo propios, ha estado en la mente del equipo que encabeza Ra\u00fal Arias Lovillo.<br \/>Este modelo descentralizador se ha hecho indispensable no s\u00f3lo para romper la disparidad en el desarrollo de cada una de las regiones universitarias, sino tambi\u00e9n porque no se puede pensar en un crecimiento importante de la oferta de espacios educativos en una instituci\u00f3n que hace a\u00f1os rebas\u00f3 el criterio de poblaci\u00f3n estudiantil m\u00e1xima, impuesto por la SEP y la ANUIES.<br \/>Durante el proceso de auscultaci\u00f3n, Ochoa Contreras propuso la constituci\u00f3n de un sistema universitario descentralizado pero org\u00e1nicamente integrado, de cinco universidades p\u00fablicas, para lo que se requerir\u00eda transformar la estructura org\u00e1nica y el gobierno universitario, transitar hacia un sistema universitario integrado por cinco universidades regionales, ampliar y diversificar la oferta educativa, renovar la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica, evaluar y perfeccionar el modelo educativo, transformar la administraci\u00f3n universitaria y contar con una nueva legislaci\u00f3n.<br \/>Habr\u00e1 que ver si ello es propuesto por el rector Ra\u00fal Arias Lovillo.<\/p>\n<p><strong>Los cambios que se avecinan<\/strong><br \/>Ya Arias Lovillo ha prometido ser incluyente en cuanto a las propuestas de sus adversarios, que no de la inclusi\u00f3n de dichos adversarios a su equipo. Tambi\u00e9n reconoci\u00f3 que dar\u00e1 una buena se\u00f1al de cambio con la sustituci\u00f3n de sus dos brazos operadores: Ricardo Corzo Ram\u00edrez y V\u00edctor Aguilar Pizarro, secretarios Acad\u00e9mico y de Administraci\u00f3n y Finanzas. <br \/>Para el primer caso suena con fuerza el nombre de Alberto J. Olvera, un investigador que ha sabido labrar una imagen de honestidad, actitud cr\u00edtica y compromiso institucional. Vale la pena conocer lo que este intelectual veracruzano ha descrito sobre el desarrollo de la UV:<br \/>\u201cLa universidad ha cambiado mucho en los 12 a\u00f1os que lleva gozando de autonom\u00eda. Inici\u00f3 su vida aut\u00f3noma cargando el fardo de d\u00e9cadas de control pol\u00edtico que hab\u00edan sumido a la instituci\u00f3n en la mediocridad y la hab\u00edan fragmentado en un conjunto de islas sin relaci\u00f3n entre s\u00ed, sin prop\u00f3sito ni misi\u00f3n acad\u00e9mica como eje de sus actividades. <br \/>\u201cEn estos a\u00f1os la instituci\u00f3n ha venido saliendo del fondo de la tabla de las universidades p\u00fablicas para transformarse en una instituci\u00f3n l\u00edder en algunas \u00e1reas, competitiva en otras y aun estancada en varias m\u00e1s, pero con un esp\u00edritu de transformaci\u00f3n del que carec\u00eda por completo hasta hace muy poco tiempo. <br \/>\u201cSe han venido imponiendo criterios acad\u00e9micos de valoraci\u00f3n del desempe\u00f1o de autoridades, maestros y alumnos, que ha sustituido a los pactos, negociaciones y alianzas particularistas del pasado. Se ha transformado el modelo de ense\u00f1anza, lo cual ha venido cambiando poco a poco la cultura laboral de los maestros y se ha creado un modelo distinto de alumno, cada vez m\u00e1s aut\u00f3nomo y proactivo. <br \/>\u201cSe ha impulsado la investigaci\u00f3n y el postgrado, que antes de la autonom\u00eda eran \u00e1reas casi inexistentes en la pr\u00e1ctica (que no en el papel), con pocas y honrosas excepciones\u201d. <br \/>Para \u00e9l, la agenda a largo plazo del rector Arias Lovillo gira, entre otros, en torno a los siguientes ejes: una segunda generaci\u00f3n de reformas al modelo educativo integral y flexible; una descentralizaci\u00f3n mayor que sirva al prop\u00f3sito de cerrar brechas entre regiones y \u00e1reas de conocimiento; un mayor impulso a la investigaci\u00f3n y el postgrado en el contexto de un proceso de reorganizaci\u00f3n acad\u00e9mica que evite la actual separaci\u00f3n entre la docencia y la investigaci\u00f3n; transformar la cultura y la pr\u00e1ctica universitaria en base a los principios de sustentabilidad ambiental, pertinencia social, rendici\u00f3n de cuentas, participaci\u00f3n y calidad; fortalecer y consolidar la planta acad\u00e9mica, y una mayor atenci\u00f3n a las necesidades de la sociedad veracruzana  en los \u00e1mbitos productivo, social, pol\u00edtico y cultural.<\/p>\n<p><strong>\u00bfEmilio Ribes I\u00f1esta, a la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica?<\/strong><br \/>Otro nombre que podr\u00eda ser considerado para la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica en el nuevo periodo rectoral de Arias Lovillo es el del psic\u00f3logo Emilio Ribes I\u00f1esta, cuya reincorporaci\u00f3n a la comunidad de la Universidad Veracruzana fue anunciada en una reuni\u00f3n celebrada este martes 28, para \u201capoyar las tareas de transformaci\u00f3n de la instituci\u00f3n\u201d.<br \/>Luego de estudiar la carrera de psicolog\u00eda en la UNAM, Ribes I\u00f1esta vino a Xalapa en 1964, en compa\u00f1\u00eda de Antonio Gago, para unirse con V\u00edctor Alcaraz (hoy director del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnolog\u00eda), atra\u00eddo por la gran efervescencia que hab\u00eda cobrado la carrera de Psicolog\u00eda, que creci\u00f3 en reconocimiento durante los rectorados de Fernando Salmer\u00f3n, Fernando Garc\u00eda Barna y Rafael Velasco Fern\u00e1ndez. En ese periodo se logr\u00f3 que, por primera vez en Am\u00e9rica Latina, la psicolog\u00eda formara parte de la Facultad de Ciencias. <br \/>El grupo que atrajo la UV, conocido como Grupo Xalapa, convirti\u00f3 a la ciudad en la meca del conocimiento psicol\u00f3gico moderno, al unir la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda con la investigaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y el servicio comunitario, con la operaci\u00f3n de la Cl\u00ednica de la Conducta de la UV. <br \/>Adem\u00e1s, en 1967 logr\u00f3 la realizaci\u00f3n del primer Congreso Mexicano de Psicolog\u00eda, que marc\u00f3 el inicio de una importante etapa para la actualizaci\u00f3n de los docentes de la disciplina, y en 1969 cre\u00f3 el primer posgrado en Modificaci\u00f3n de Conducta de habla hispana, de manera paralela a la organizaci\u00f3n del Centro de Entrenamiento y Educaci\u00f3n Especial de la Facultad de Ciencias, ambos en la UV.<br \/>\u00bfQu\u00e9 dijo Ribes I\u00f1esta en la reuni\u00f3n celebrada en la Rector\u00eda? Expuso las trasformaciones que debe tener la universidad p\u00fablica mexicana, el desarrollo de la investigaci\u00f3n y el papel trascendental de los egresados como responsables de renovar la planta docente; critic\u00f3 el hecho de que los estudios de posgrado surgieron como v\u00edas de mejorar el nivel de los egresados de licenciatura y no dirigidos a la investigaci\u00f3n, lo que conden\u00f3 a los institutos de investigaci\u00f3n a ser islas separadas. <br \/>Para \u00e9l, las universidades deben convertir a la investigaci\u00f3n en la base de la pir\u00e1mide porque la funci\u00f3n de la universidad es generar y aplicar el conocimiento. Una vez que se tiene una masa cr\u00edtica dedicada a la generaci\u00f3n del conocimiento, \u00e9sta debe formar a los nuevos generadores de conocimiento para lo cual se deben crear los posgrados, que deben surgir despu\u00e9s de los institutos y no antes. <br \/>Recomend\u00f3 una estructura horizontal en la que puedan comunicarse las facultades y los institutos y centros de investigaci\u00f3n; propuso un programa de incubaci\u00f3n que d\u00e9 seguimiento y beque a estudiantes destacados de licenciatura para que realicen estudios de posgrado y se conviertan en acad\u00e9micos investigadores.<br \/>No hay que perderlo de vista. Fue, pr\u00e1cticamente, el primer aviso dado por el rector Ra\u00fal Arias Lovillo en el tema acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1lvaro Belin AndradeHora Libre No ha sido una sorpresa para nadie la decisi\u00f3n de la Junta de Gobierno de designar, para un segundo periodo de cuatro a\u00f1os, al rector Ra\u00fal Arias Lovillo. 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