{"id":9360,"date":"2008-10-08T01:00:00","date_gmt":"2008-10-08T01:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=9360"},"modified":"2014-10-08T21:02:53","modified_gmt":"2014-10-08T21:02:53","slug":"escuelas-afectadas-por-lluvias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=9360","title":{"rendered":"Escuelas, afectadas por lluvias"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u00c1lvaro Belin Andrade<\/strong><br \/><em>Hora Libre<\/em><\/p>\n<p>Veracruz no sufre los embates de un sindicalismo magisterial exclusivamente orientado a satisfacer sus intereses pol\u00edticos y econ\u00f3micos, a costa de mantener en el hilo de la ignominia a miles de ni\u00f1os por huelgas y movilizaciones, como sucede en estados como Oaxaca y Morelos. Lo que en las \u00faltimas semanas est\u00e1 afectando las actividades educativas en amplias zonas de Veracruz son las lluvias torrenciales y, esta semana, el arribo de la tormenta tropical Marco amenaza con complicar m\u00e1s las cosas.<br \/>Pese a que el secretario de Educaci\u00f3n, V\u00edctor Arredondo, hab\u00eda hecho p\u00fablica su esperanza de que este mi\u00e9rcoles se regularizaran las clases en m\u00e1s de 300 escuelas del norte y sur veracruzano, afectadas por las inundaciones, lo cierto es que la llegada de la tormenta tropical, que el lunes amenazaba con convertirse en hurac\u00e1n, seguramente abrir\u00e1 nuevos frentes de afectaci\u00f3n.<br \/>El lunes mismo, ante la inminencia del meteoro, el gobernador Fidel Herrera instal\u00f3 en sesi\u00f3n permanente el Consejo Estatal de Protecci\u00f3n Civil. Arredondo pidi\u00f3 a alumnos y maestros estar atentos a los boletines informativos que emite la Secretar\u00eda de Protecci\u00f3n Civil, porque si bien este fen\u00f3meno se enfoca a la parte norte, la confluencia de lluvias alimentar\u00e1 los ya de por s\u00ed crecidos r\u00edos de todo el estado que, encima de todo, tendr\u00e1n dificultades para descargar sus aguas al lecho marino por eventuales taponamientos derivados de las marejadas.<br \/>Seg\u00fan la SEV, 589 escuelas se reportaban con afectaciones en las zona sur y en la cuenca del Papaloapan, situaci\u00f3n que manten\u00eda sin clases a 34 mil 159 alumnos. El sector educativo se ha mantenbido al tanto de los reportes meteorol\u00f3gicos para tomar medidas inmediatas como la suspensi\u00f3n de clases en zonas con posibilidades de afectaci\u00f3n, de manera que no se ponga en riesgo la seguridad de ni\u00f1os y j\u00f3venes veracruzanos. <br \/>Adem\u00e1s, varios planteles en zonas afectadas por las lluvias fueron habilitados como albergues para atender a la poblaci\u00f3n damnificada. Hasta el lunes se hab\u00edan activado 30 escuelas como albergues en la zona sur, en que se manten\u00eda bajo resguardo a m\u00e1s de 2 mil 600 personas de los municipios de Las Choapas, Minatitl\u00e1n, Hidalgotitl\u00e1n, Uxpanapa y Cosoleacaque; en tanto que en la cuenca del Papaloapan, 12 escuelas de los municipios de Tierra Blanca, Azueta, Tlacotalpan e Isla daban asistencia y apoyo a m\u00e1s de mil pobladores afectados.<br \/>Las afectaciones en escuelas no s\u00f3lo se refieren a d\u00edas sin clases. Muchos planteles quedaron inundados con la consecuente p\u00e9rdida de mobiliario y material did\u00e1ctico. Los propios alumnos, al ser afectados en sus domicilios por las inundaciones tambi\u00e9n perdieron \u00fatiles escolares y libros. Por eso, el titular de la SEV ha gestionado ante la Comisi\u00f3n Nacional de Libros de Texto Gratuito una nueva remesa para reponer los libros a cerca de 30 mil alumnos.<br \/>Por lo pronto, se ha ordenado la suspensi\u00f3n de clases en las escuelas de Tuxpan, Poza Rica, Tihuatl\u00e1n, Coatzintla, Cazones, Papantla, Mart\u00ednez de la Torre, Nautla, Tecolutla, Guti\u00e9rrez Zamora, San Rafael y Misantla, ante el impacto de la tormenta tropical.<\/p>\n<p><strong>Callejas, como el ave f\u00e9nix<\/strong><br \/>Luego del affaire en que se vio involucrado el pasado 13 de septiembre en Orizaba, cuando en toda la Plaza de Toros La Concordia miles de profesores pertenecientes al denominado Equipo Pol\u00edtico mostraron su rechazo a Elba Esther Gordillo, situaci\u00f3n que lo sac\u00f3 de sus casillas y le hizo renunciar al liderazgo del grupo, aunque despu\u00e9s fue convencido de regresar, Juan Nicol\u00e1s Callejas Arroyo ha salido a dar la cara mediante una entrevista otorgada a la periodista Martha Meza, del Diario de Xalapa.<br \/>Del contenido de esa entrevista, publicada el lunes 6 de octubre, puede concluirse que el magisterio federal pedir\u00e1 varias posiciones para luchar por diputaciones locales y federales, una de ellas para el propio Callejas. Tambi\u00e9n, que no dejar\u00e1n morir sola a la profe Gordillo frente a los embates de los sindicatos locales y de varias secciones del SNTE por haber signado los compromisos incluidos en la ya apaleada Alianza por la Calidad de la Educaci\u00f3n.<br \/>Callejas quiso dejar claro que no s\u00f3lo es un dirigente magisterial, que tambi\u00e9n es un luchador social y un pol\u00edtico animado por la labor legislativa, de la que ha participado en cuatro ocasiones, dos como legislador local y dos en el Congreso federal, y que va por todas para lograr el desempate.<br \/>Su berrinche en La Concordia lo explic\u00f3 de una manera folcl\u00f3rica: \u201cme sali\u00f3 lo cachichinero, lo totonaco\u201d. El primer adjetivo se refiere a ese gusto muy misanteco de comer cachich\u00edn, una frutilla end\u00e9mica de sabor amargo que s\u00f3lo en Misantla se degusta. Y, contra toda la evidencia, mantuvo su versi\u00f3n de que la manifestaci\u00f3n generalizada de repudio a Gordillo en Orizaba no fue sino la de unos cuantos profesores infiltrados, provenientes de Oaxaca, Tlaxcala y Puebla, que azuzaron a sus leales correligionarios. <br \/>La entrevista del Diario de Xalapa tiene su miga. La mayor parte de su contenido fue aprovechado por Callejas para mostrar su pedigr\u00ed justiciero, desde que siendo estudiante normalista fue expulsado de dos escuelas normales por su car\u00e1cter impetuoso y revolucionario, hasta su decisi\u00f3n de formar el Equipo Pol\u00edtico durante su gesti\u00f3n como dirigente de la secci\u00f3n 32 del SNTE en 1978.<br \/> En medio de varias mentirillas, como la de explicar a su manera la reacci\u00f3n de los profesores de su equipo y la de que todos los asistentes acudieron asumiendo sus gastos de traslado y alimentaci\u00f3n, cuando fue evidente la enorme inversi\u00f3n que represent\u00f3 la movilizaci\u00f3n de decenas de miles de profesores tanto a Orizaba como a Poza Rica, donde el pasado 27 de septiembre se eligi\u00f3 como presidente del Equipo Pol\u00edtico a Gaudencio Hern\u00e1ndez Burgos, actual dirigente de la secci\u00f3n 32, lo cierto es que Callejas dijo varias verdades.<br \/>Una importante es que el gobierno federal hace poco por honrar el pacto que ha costado tantas cr\u00edticas a su sindicato, sobre todo en materia de inversi\u00f3n a favor de la educaci\u00f3n, del mejoramiento de las instalaciones y del equipamiento de las escuelas, de la mejora del sistema educativo en su conjunto que no termina por cuajar en t\u00e9rminos de un enfoque que permita formar a los ni\u00f1os con una visi\u00f3n integral a lo largo de su educaci\u00f3n b\u00e1sica (preescolar, primaria y secundaria).<br \/>Tambi\u00e9n, que es necesario un trabajo a fondo para que las instituciones formadoras de docentes lo hagan con calidad para contar con profesores a la altura de las circunstancias.<\/p>\n<p><strong>Urgente, mejorar las escuelas normales<\/strong>   <br \/>El examen por oposici\u00f3n que por primera vez en este a\u00f1o instrument\u00f3 el gobierno federal para la asignaci\u00f3n de plazas magisteriales \u2013y que en Veracruz vivi\u00f3 su cuarta edici\u00f3n\u2013, puso de relieve la mala formaci\u00f3n que reciben los mentores en escuelas normales tanto p\u00fablicas como privadas.<br \/>Aunque seg\u00fan la titular de la Unidad de Planeaci\u00f3n, Evaluaci\u00f3n y Control Educativo de la SEV, Laura Mart\u00ednez M\u00e1rquez, en ese proceso Veracruz obtuvo un puesto destacado al obtener el octavo lugar a nivel estado por n\u00famero de aciertos de los docentes en servicio que se registraron al concurso nacional de plazas, y el noveno lugar por aciertos de los aspirantes a ingresar al servicio, el secretario Arredondo ha puesto en la mesa de trabajo la necesidad de mejorar planes y programas de estudio en las normales p\u00fablicas veracruzanas. <br \/>En la m\u00e1s reciente reuni\u00f3n estrat\u00e9gica de la SEV, Arredondo puso el dedo en la llaga: para garantizar que en las aulas laboren los mejores maestros, es necesario elevar la calidad educativa en las escuelas formadoras de docentes.<br \/>A partir de ya, los directores de las normales y las universidades pedag\u00f3gicas deber\u00e1n realizar un profundo an\u00e1lisis y una revisi\u00f3n a fondo del perfil que manejan para formar a sus alumnos, de manera que en cualquier evaluaci\u00f3n sus egresados alcancen los mejores est\u00e1ndares de calificaci\u00f3n exigidos para obtener una plaza magisterial.<br \/>De entrada, los responsables de las instituciones formadoras de docentes deber\u00e1n realizar una revisi\u00f3n de los resultados de las evaluaciones, para detectar las \u00e1reas deficitarias en t\u00e9rminos de formaci\u00f3n que est\u00e1n mostrando sus procesos educativos.<br \/>En la reuni\u00f3n con el grupo Valora, el director de Educaci\u00f3n Normal, Guillermo Trujillo, present\u00f3 las l\u00edneas de acci\u00f3n 2008-2010 para la mejora de las escuelas normales p\u00fablicas del estado de Veracruz, as\u00ed como del desempe\u00f1o de los 2 mil 343 alumnos que hay actualmente en los cinco planteles p\u00fablicos.<br \/>Dichas l\u00edneas de acci\u00f3n se enfocar\u00e1n a fortalecer el trabajo colegiado de las academias estatales de licenciatura; focalizar acciones puntuales en los planes y programas de estudio para fortalecer adecuaciones curriculares en relaci\u00f3n con contenidos program\u00e1ticos, competencias did\u00e1cticas y habilidades intelectuales espec\u00edficas; alinear y delimitar los aspectos curriculares con los rasgos deseables del perfil de egreso y con la reforma en educaci\u00f3n b\u00e1sica; sistematizar el trayecto escolar y brindar acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico a los estudiantes en situaci\u00f3n de riesgo, y reforzar la asesor\u00eda acad\u00e9mica a estudiantes y profesores.<br \/>Estas tareas son de extrema urgencia. Las normales y universidades pedag\u00f3gicas p\u00fablicas deben tomar este reto con la mayor seriedad, en lugar de que sus estudiantes, profesores y directivos protesten como lo hicieron hace unos d\u00edas porque el examen dej\u00f3 fuera a varios alumnos que no dieron el ancho al momento de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Sorteo UV, \u00bfun fracaso?<\/strong><br \/>Pese a las m\u00faltiples opiniones en el sentido de que los resultados econ\u00f3micos del primer Sorteo de la Universidad Veracruzana ha sido un fracaso por sus magros dividendos, lo cierto es que un fracaso ser\u00eda si por ello el organizador desistiera de seguirlo haciendo en los siguientes a\u00f1os.<br \/>Ninguna empresa, sobre todo de la magnitud de la que se ech\u00f3 a cuestas la Fundaci\u00f3n de la UV, obtiene el \u00e9xito en la primera experiencia. De ah\u00ed que, pese a no obtener mucho o, incluso haber resentido p\u00e9rdidas, este primer sorteo ha puesto las bases para que nuestra universidad p\u00fablica cuente con un mecanismo de obtenci\u00f3n de recursos extraordinario tan necesario en momentos en que el gobierno federal sigue cerrando las llaves del financiamiento a la educaci\u00f3n superior p\u00fablica.<br \/>El propio rector Ra\u00fal Arias Lovillo ha puesto de manifiesto el rechazo generalizado tanto de autoridades como de sindicatos universitarios a la propuesta del presidente Felipe Calder\u00f3n de reducir en 9 mil millones de pesos los recursos a universidades p\u00fablicas en el ejercicio presupuestal de 2009.<br \/>Y es que, como dice el dicho, \u201c\u00e9ramos mucho y pari\u00f3 la abuela\u201d. Cada a\u00f1o, las IES p\u00fablicas se truenan los dedos porque el gobierno federal ataja cualquier intento de expansi\u00f3n y de mejora con la constricci\u00f3n de las partidas a educaci\u00f3n superior. <br \/>La sola contenci\u00f3n del crecimiento presupuestal afecta directamente las finanzas universitarias, en un entorno de inflaci\u00f3n que amenaza con volverse cr\u00edtica en 2009 dados los efectos de la megacrisis mundial originada en los Estados Unidos. De ah\u00ed que reducir a\u00fan m\u00e1s dichos recursos representar\u00e1 un golpe de grandes proporciones para la educaci\u00f3n superior y, dicho sea de paso, para la educaci\u00f3n en general.<br \/>Lo que propone el sistema universitario p\u00fablico del pa\u00eds es, al contrario de lo que quiere Calder\u00f3n, que los recursos a educaci\u00f3n superior se incrementen en 20 mil millones de pesos.<br \/>La estrategia de seguridad est\u00e1 obligando al gobierno federal a incrementar desaforadamente los recursos a ese rubro, pese a m\u00faltiples opiniones en el sentido de que la manera en que est\u00e1 enfrentando al crimen organizado, mediante acciones espectaculares, de impacto medi\u00e1tico, es equivocada. Y ello, por supuesto, afectar\u00e1 sustancialmente el gasto social y, en particular, el educativo.<br \/>De ah\u00ed que tanto el gobierno estatal como los municipales y la sociedad en su conjunto acudamos en auxilio de la universidad p\u00fablica estatal. Y una forma de participaci\u00f3n social puede ser esa especie de bonos de ayuda que representan los boletos de un sorteo.<\/p>\n<p><strong>Para el recreo<\/strong><br \/>***M\u00e1s veh\u00edculos Vasconcelos. Poza Rica es el primer ayuntamiento que ha apostado a apoyar la educaci\u00f3n de sus habitantes mediante la operaci\u00f3n de los galardonados veh\u00edculos Vasconcelos. El alcalde Pablo Anaya Rivera, en presencia de los integrantes de su Cabildo y del secretario Arredondo, puso en operaci\u00f3n el primer autob\u00fas dotado de tecnolog\u00eda de punta que es adquirido por un ayuntamiento, para ser utilizado a favor de la educaci\u00f3n de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos de sus comunidades y congregaciones. Con la adquisici\u00f3n de esta Unidad M\u00f3vil, dijo Arredondo, Poza Rica sale ganando ya que el Programa Vasconcelos actualmente est\u00e1 fusionado con el Consorcio Clavijero, organismo que ofrece licenciaturas, bachillerato y actualizaci\u00f3n magisterial en l\u00ednea, adem\u00e1s de certificaci\u00f3n de competencias laborales, los cuales pueden ser verdaderamente aprovechados por alumnos, maestros y trabajadores en general. <br \/>***Tambi\u00e9n, m\u00e1s aulas Clavijero. Los programas que el gobierno veracruzano desarrolla a trav\u00e9s de la SEV ganan cada d\u00eda el reconocimiento y el apoyo de las autoridades municipales. Al lanzamiento de la unidad Vasconcelos en Poza Rica, varios ayuntamientos han puesto en funcionamiento aulas de medios para que los j\u00f3venes de sus demarcaciones puedan aprovechar las oportunidades que ofrece el Consorcio Clavijero, no s\u00f3lo en los niveles de bachillerato y licenciatura, sino tambi\u00e9n en actualizaci\u00f3n magisterial y en programas de educaci\u00f3n continua. El m\u00e1s reciente fue la apertura de un aula Clavijero en San Andr\u00e9s Tuxtla, a los que se suman otros ayuntamientos del norte y sur de la entidad que han equipado sus bibliotecas p\u00fablicas con los elementos necesarios para hacer posible la educaci\u00f3n a distancia en l\u00ednea.<br \/>***Mejores bibliotecas municipales. Hablando de bibliotecas municipales, el secretario de Educaci\u00f3n V\u00edctor Arredondo anunci\u00f3 en Poza Rica que la Fundaci\u00f3n Bill &#038; Melinda Gates, que otorg\u00f3 al programa Vasconcelos un fondo de un mill\u00f3n de d\u00f3lares durante la entrega del galard\u00f3n mundial otorgado recientemente en Canad\u00e1, tambi\u00e9n participar\u00e1 en la digitalizaci\u00f3n de las m\u00e1s de 513 bibliotecas p\u00fablicas municipales del estado, para ponerlas en red. Esta acci\u00f3n, junto con el Programa de Fortalecimiento y Consolidaci\u00f3n de Bibliotecas P\u00fablicas, permitir\u00e1 abrir m\u00e1s opciones de educaci\u00f3n a distancia en Veracruz. <br \/>***Innovaci\u00f3n educativa, a an\u00e1lisis en la UV. Primero, del 20 al 31 de octubre, en su fase virtual, y luego, del 5 al 7 de noviembre, en su fase presencial en Xalapa, la UV ser\u00e1 sede del tercer Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa, cuyas anteriores versiones se realizaron en el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1lvaro Belin AndradeHora Libre Veracruz no sufre los embates de un sindicalismo magisterial exclusivamente orientado a satisfacer sus intereses pol\u00edticos y econ\u00f3micos, a costa de mantener en el hilo de la ignominia a miles de ni\u00f1os por huelgas y movilizaciones, como sucede en estados como Oaxaca y Morelos. 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