{"id":9602,"date":"2008-05-21T14:06:00","date_gmt":"2008-05-21T14:06:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=9602"},"modified":"2014-10-09T03:07:21","modified_gmt":"2014-10-09T03:07:21","slug":"alianza-por-la-educacion-un-matrimonio-arreglado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lospoliticosveracruz.com.mx\/?p=9602","title":{"rendered":"Alianza por la Educaci\u00f3n, un matrimonio arreglado"},"content":{"rendered":"

\u00c1lvaro Belin Andrade<\/strong>
Hora Libre<\/em><\/p>\n

La Alianza por la Calidad de la Educaci\u00f3n pactada por el gobierno federal con el SNTE, en el marco de los festejos del D\u00eda del Maestro en la Ciudad de M\u00e9xico, tiene la virtud de cualquier matrimonio arreglado.
Si la simulaci\u00f3n no gana la batalla y los contrayentes se entienden, puede que no termine en pleito. El problema es que cada uno tiene descendencia y es en ese nivel donde se pondr\u00e1 a prueba la validez de los compromisos asumidos.
La dirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo Morales, tiene \u2013a no dudarlo\u2013 un control f\u00e9rreo sobre los m\u00e1s de 600 mil profesores que se agremian en el m\u00e1s poderoso sindicato de Am\u00e9rica Latina pero, como en los compromisos electorales, cada mentor es un mundo y sobre cada uno de ellos descansa la mayor responsabilidad en la transformaci\u00f3n por la calidad educativa que propone dicho pacto.
Y no s\u00f3lo sobre ellos.<\/strong>
Tambi\u00e9n sobre m\u00faltiples actores, convocados para unirse a la cruzada apenas entrevista: gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes, sociedad civil, empresarios, universidades y, aunque no est\u00e1n listados en la convocatoria, los miembros de los dem\u00e1s sindicatos magisteriales, cuya atomizaci\u00f3n y car\u00e1cter minoritario no les resta responsabilidad ni trascendencia para lograr u obstaculizar tan impostergable reforma.
Modernizar los centros escolares, dotar de equipamiento de c\u00f3mputo a los planteles, elevar la calidad y un mejor desempe\u00f1o del personal docente, evitar la deserci\u00f3n escolar por motivos econ\u00f3micos, brindar atenci\u00f3n especial a ni\u00f1os con discapacidad, consolidar a la evaluaci\u00f3n como un mecanismo de perfeccionamiento de las pol\u00edticas educativas y crear un Sistema Nacional que concentre y difunda con transparencia toda la informaci\u00f3n de las escuelas, son los prop\u00f3sitos generales que compromete la alianza.
En ellos, el gobierno federal empe\u00f1ar\u00e1 recursos humanos y financieros para tratar de superar el grave rezago y deterioro de nuestro sistema educativo.
Pero hay algo que ha faltado luego del anuncio medi\u00e1tico.
El fondo de la alianza incluye una reforma curricular a la educaci\u00f3n b\u00e1sica (preescolar, primaria y secundaria) para una formaci\u00f3n integral de los alumnos para la vida y el trabajo, y la profesionalizaci\u00f3n de maestros y autoridades educativas.
Sin embargo, los contenidos de ambas acciones no han descendido al nivel de las autoridades educativas estatales, lo que pone en riesgo que se apliquen a partir del ciclo que da inicio en septiembre pr\u00f3ximo.
Muy dif\u00edcilmente en los d\u00edas que faltan para que d\u00e9 inicio el pr\u00f3ximo ciclo escolar se podr\u00e1 poner en marcha una nueva actitud en los mentores que, para ello, requieren un profundo proceso de capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n magisterial, proceso que requiere sin lugar a dudas el componente de los nuevos contenidos y orientaciones.<\/p>\n

\u00bfA qu\u00e9 se comprometen Federaci\u00f3n y SNTE?<\/strong>
Las tareas que se ha echado a cuestas el gobierno federal constituir\u00e1n un importante flujo de recursos financieros para mejorar las condiciones f\u00edsicas y tecnol\u00f3gicas de los planteles educativos del pa\u00eds.
Si bien no se habl\u00f3 en ning\u00fan p\u00e1rrafo de incrementos en las percepciones salariales de los profesores, s\u00ed se incorpora premiar con bono econ\u00f3mico a los docentes que logren elevar el nivel de su grupo por encima de la media nacional, con base en los resultados de la Prueba ENLACE.
Una pol\u00edtica que ya aplica el gobierno veracruzano, a trav\u00e9s de la SEV, el otorgamiento de nuevas plazas de maestros mediante concursos y en funci\u00f3n del m\u00e9rito profesional, se aplicar\u00e1 en todo el pa\u00eds, y se agregar\u00e1 tambi\u00e9n el acceso a funciones directivas en el \u00e1mbito estatal.
En su primer a\u00f1o de aplicaci\u00f3n, este procedimiento se llevar\u00e1 a cabo con base en un mecanismo acordado por SEP y SNTE, pero a partir del ciclo 2009-2010, un \u00f3rgano de evaluaci\u00f3n independiente se har\u00e1 cargo tanto de la convocatoria como de la dictaminaci\u00f3n de los concursos.
En este tema es interesante resaltar la creaci\u00f3n de un sistema nacional de evaluaci\u00f3n, porque en ello debi\u00f3 trabajarse fino con el sindicato magisterial, tradicionalmente opuesto a cualquier intervenci\u00f3n de las autoridades educativas en la calificaci\u00f3n de sus agremiados, lo que puede posibilitar perfeccionar la principal palanca para el desarrollo educativo: la participaci\u00f3n de los profesores.
Este sistema permitir\u00e1 a la sociedad contar con informaci\u00f3n clara sobre alumnos, calificaciones, estado de las instalaciones, estad\u00edsticas generales, que en el caso de Veracruz ha tenido un avance muy importante con el Sistema \u00danico de Informaci\u00f3n (SIU).
No se puede hablar de participaci\u00f3n social a favor de la educaci\u00f3n, si los padres de familia, las autoridades locales y comunitarias, las organizaciones sociales no saben el estado de sus escuelas, el nivel de aprovechamiento de los estudiantes, la oferta educativa y la demanda de servicios que se presenta en cada localidad, municipio y estado.
Dos puntos m\u00e1s debieron negociarse con el SNTE<\/strong>
Por una parte, la reforma a los lineamientos del programa de Carrera Magisterial para considerar exclusivamente tres factores: aprovechamiento escolar (medido con instrumentos estandarizados aprobados por el Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n), cursos de actualizaci\u00f3n (certificados de manera independiente) y desempe\u00f1o profesional. Y por otra, la creaci\u00f3n de un Programa de Est\u00edmulos a la Calidad Docente, para estimular el m\u00e9rito individual de los maestros, en funci\u00f3n exclusivamente de los resultados de logro de sus alumnos.
En cuanto a equipamiento y mejora de infraestructura f\u00edsica, por fin un gobierno panista le apuesta a la educaci\u00f3n, luego del largo y oscuro sexenio de Vicente Fox.
En el rubro de modernizaci\u00f3n de los centros escolares, desde ya se propone equipar 14 mil planteles y rehabilitar otros 27 mil que se encuentran en malas condiciones, adem\u00e1s de probar y experimentar con cuatro modelos de tecnolog\u00eda, de manera que se generalicen en 2009.
Las metas para fin de sexenio son interesantes: adem\u00e1s de lo descrito, el gobierno de Felipe Calder\u00f3n pretende abastecer gradualmente de equipo de c\u00f3mputo a 155 mil aulas, para que el 75 por ciento de estudiantes pueda conectarse a Internet, y otorgar computadoras a maestros que logren su certificaci\u00f3n de competencias digitales, para incorporarlos en el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y, con ello, favorecer el desarrollo de competencias y habilidades<\/p>\n

Veracruz ya tiene un avance importante<\/strong>
Adem\u00e1s de los ya mencionados, el sistema educativo veracruzano ya se ha anotado varios aciertos mucho antes del anuncio realizado por el gobierno federal.
Baste anotar el proyecto que busca equipar a todas las escuelas p\u00fablicas con tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y conectividad a Internet, mediante una novedosa propuesta en negociaci\u00f3n que busca aprovechar la banda ancha con que cuenta el Estado mexicano en sus \u00e1reas estrat\u00e9gicas, para posibilitar que inclusive aquellos planteles ubicados en \u00e1reas marginadas puedan tener acceso a las herramientas que brindan las nuevas tecnolog\u00edas.
En Veracruz, el gobernador Fidel Herrera Beltr\u00e1n ha dado una importancia nodal al tema de la educaci\u00f3n. La SEV ha abonado en temas tan cruciales como la educaci\u00f3n a distancia en l\u00ednea, a trav\u00e9s del Consorcio Clavijero, cuyo empuje no se agota con la oferta de licenciaturas, sino que constituir\u00e1 un fuerte respaldo para acciones de actualizaci\u00f3n magisterial con programas en l\u00ednea y semipresenciales que permitir\u00e1n atender a un buen n\u00famero de profesores en el menor tiempo.
Baste mencionar que este lunes, con el apoyo del Ayuntamiento de Veracruz, y particularmente del alcalde Jon Rementer\u00eda Semp\u00e9, se otorgaron constancias del curso de computaci\u00f3n b\u00e1sica a 85 profesores de ese municipio, mismo d\u00eda en que se incorporaron 120 profesores m\u00e1s.
Estas acciones, junto con otros ocho cursos que se ofrecer\u00e1n en l\u00ednea, incluidos en el cat\u00e1logo de cursos de actualizaci\u00f3n magisterial que otorga puntos para escalaf\u00f3n, permitir\u00e1n apoyar la cruzada emprendida por la SEV por varios medios, incluyendo el Canal Educativo, para lograr que el magisterio veracruzano incorpore nuevas habilidades y competencias en su trabajo educativo cotidiano.
Adem\u00e1s, ha convocado a todas las instituciones educativas, tanto universitarias como de formaci\u00f3n de docentes, a crear programas que permitan atacar aquellos temas en que es necesario fortalecer las habilidades de los docentes para elevar los niveles de aprovechamiento de los alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica.
En breve, conjuntamente, las universidades pedag\u00f3gicas nacional (UPN) y Veracruzana (UPV), la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Normal y el Consorcio Clavijero, estar\u00e1n en condiciones de ofrecer en l\u00ednea posgrados profesionalizantes a los profesores en activo, orientadas con los nuevos enfoques curriculares, para ofrecerles competencias relacionadas con matem\u00e1ticas, ciencias, espa\u00f1ol y las reformas a los planes de estudio de bachillerato.
La meta, por supuesto, es atender un incremento sustancial en el corto plazo, de la calidad educativa.
Procesos de alfabetizaci\u00f3n inform\u00e1tica o digital que permitan aprovechar las ventajas de las nuevas tecnolog\u00edas, particularmente la Internet, en el proceso educativo, se alimentan tambi\u00e9n con el programa Vasconcelos, considerado como un referente nacional.
En la filosof\u00eda de este programa se incluye no s\u00f3lo la participaci\u00f3n de los estudiantes de las comunidades marginadas, sino tambi\u00e9n de los adultos, con la idea de que en el mediano y largo plazo puedan apoderarse de esta herramienta como una manera de colocar sus productos en las mejores condiciones de mercado, comunicarse con familiares que han emigrado a los Estados Unidos, conocer mejores modelos de producci\u00f3n y un mayor reconocimiento de la cultura propia en contraste con las de otras partes del mundo.
Pero la de Vasconcelos es una tarea que lleva sus a\u00f1os. Sus 170 brigadistas ya han recorrido 231 comunidades de 125 municipios, atendiendo a casi 100 mil habitantes, mediante 21 autobuses de diferentes tama\u00f1os, dotados con antenas satelitales y equipamiento de c\u00f3mputo, lo que les permite convertirse en aulas digitales m\u00f3viles.
Este programa demuestra el gran alcance de la tecnolog\u00eda al darle un uso m\u00e1s humano, ya que acerca los \u00faltimos adelantos aplicados en diversas estrategias pedag\u00f3gicas.
La Alianza por la Calidad de la Educaci\u00f3n contempla para la educaci\u00f3n b\u00e1sica una reforma curricular para que se incluya, desde preescolar, el aprendizaje del Ingl\u00e9s como segunda lengua y, en este sentido, son promisorias las oportunidades que ha abierto la SEV con la capacitaci\u00f3n en Canad\u00e1 de al menos 70 profesores de ingl\u00e9s del sistema educativo estatal.
La experiencia de estos profesores podr\u00e1 ser reproducida en cascada para capacitar a quienes ofrecen esta asignatura, con nuevas metodolog\u00edas, lo que se une a la pr\u00f3xima oferta de una maestr\u00eda en l\u00ednea, a trav\u00e9s del Consorcio Clavijero, en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, que ofrecen el Consejo Brit\u00e1nico y las Universidad de Southampton.<\/p>\n

Para el recreo<\/strong>
Deterioro en el IVEC. Un rasgo que evidencia que las cosas en el IVEC no se est\u00e1n realizando las acciones que le dieron vida de la mejor manera lo constituye el grave deterioro f\u00edsico y el abandono en que se encuentra su edificio sede en la esquina de Canal y Zaragoza del Puerto de Veracruz. Es una tristeza observar las instalaciones del antiguo hospital de la orden de los Betlemistas en tan grave olvido, con sus muros descascar\u00e1ndose, sus pasillos y paredes interiores carcomidas por la desidia y la falta de inversi\u00f3n, que no hacen sino mostrar lo que en realidad vive toda la estructura burocr\u00e1tica de una instituci\u00f3n cultural encomendada a un pol\u00edtico con todo menos entusiasmo y conocimiento de la actividad cultural. *** Nexos, reconocidos. El domingo 25 de mayo, en la USBI de Xalapa, la UV har\u00e1 un reconocimiento importante al intelectual chileno Andr\u00e9s Hoffman, as\u00ed como a los dem\u00e1s fundadores del grupo formado en torno a la revista Nexos Enrique Florescano, H\u00e9ctor Aguilar Cam\u00edn, Rafael P\u00e9rez Gay, Luis Miguel Aguilar y Jos\u00e9 Woldenberg. De Hoffman puede destacarse que form\u00f3 parte en los setenta del grupo de acad\u00e9micos que hizo posible la fundaci\u00f3n de dos instituciones educativas fundamentales en los anales de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico: el Colegio de Bachilleres y la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana. Gracias a esta iniciativa que honra a quien honra, la pr\u00f3xima semana estar\u00e1 llena de actividades de reflexi\u00f3n, mediante mesas redondas, con la participaci\u00f3n de importantes te\u00f3ricos y periodistas de Nexos, donde se hablar\u00e1 de la trayectoria del mensuario y su relaci\u00f3n con la pol\u00edtica, la econom\u00eda, los medios de comunicaci\u00f3n y la literatura. *** Ciencia en municipios. De la mayor importancia puede calificarse la reuni\u00f3n sostenida en Coatepec por el director del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnolog\u00eda (COVECyT), V\u00edctor Alcaraz Romero, con los alcaldes de Coatepec, Banderilla, Xico y Teocelo, adem\u00e1s de representantes de los ayuntamientos de Xalapa, Emiliano Zapata y Tlalnehuayocan, para establecer acuerdos de colaboraci\u00f3n que permitan, a trav\u00e9s de la ciencia y la tecnolog\u00eda, acciones de car\u00e1cter regional en el tema ambiental, particularmente en los asuntos relacionados con el manejo de la basura (los pol\u00e9micos rellenos sanitarios) y la contaminaci\u00f3n de los mantos acu\u00edferos. Para Alcaraz Romero, ex director de Investigaciones de la UV, desde al \u00e1mbito municipal se pueden desarrollar actividades orientadas a fortalecer el fomento de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y el desarrollo tecnol\u00f3gico que resulten aplicables y que coadyuven a alcanzar el desarrollo municipal, con el respaldo financiero de los ayuntamientos. El primero que se avent\u00f3 fue el alcalde de Banderilla, Fidel Cruz Gonz\u00e1lez, quien se comprometi\u00f3 a hacer una aportaci\u00f3n econ\u00f3mica para dicho rubro el pr\u00f3ximo a\u00f1o. Alcaraz Romero inform\u00f3 que entre los programas detonadores que el COVECyT ha desarrollado con municipios, se encuentran el de micropropagaci\u00f3n de c\u00edtricos y otras especies tropicales y el centro de certificaci\u00f3n para la exportaci\u00f3n de productos vegetales en la regi\u00f3n Poza Rica-Tuxpan, adem\u00e1s del programa de anticorrosi\u00f3n y de qu\u00edmica aplicada en la regi\u00f3n Coatzacoalcos-Minatitl\u00e1n. (Si tiene un comentario en torno a los temas abordados en esta columna, escriba a belin.alvaro@gmail.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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